首页 > 《中小学教育》 > 2020年4期 > 小学英语教学策略的情境匹配性分析

小学英语教学策略的情境匹配性分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】本文重点分析小学英语教学策略的情境匹配性，结合小学英语教学现状，从构想情景匹配、认知心理情境匹配这两点进行深入探索与研究，其目的在于提升小学英语教学水平，为小学生掌握更多英语知识做铺垫。

DOI rdxveg0y4l/4646125

作者邢桂琴

机构地区黑龙江省建三江管理局创业农场学校 156321

出处《中小学教育》 2020年04期

关键词小学英语教学策略情境匹配性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）