首页 > 《学苑教育》 > 2014年15期 > 生活,数学教学的土壤——浅谈陶行知教育理论在数学教学中的应用

生活,数学教学的土壤——浅谈陶行知教育理论在数学教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要小学数学教育应真正地回归到学生的生活中去,让学生感受到数学来源于生活,又服务于生活,达到学以致用的目的。生活,是数学教学的土壤。

DOI ldery63e43/1423789

作者徐春兰

机构地区不详

出处《学苑教育》 2014年15期

关键词生活数学教学教育理论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1曾秀英. 陶行知生活教育思想在数学教学中的渗透.教育学,2011-12.
2曹若秋. 陶行知生活化理论在数学中的运用探析.教育学,2022-08.
3胡敏. 陶行知生活教育理论在初中数学教学中的实践研究.教育学,2023-08.
4孙逊 ,张琼方. 陶行知生活教育理论在小学数学教学中的实践研究.教育学,2023-08.
5陈娣. 陶行知生活教育理论在小学数学教学中的实践探讨.教育学,2020-07.
6孙光英. 陶行知生活教育理论在小学数学教学中的活化运用.教育学,2024-03.
7王西洋. 陶行知生活教育理论的实践运用——数学生活化教学.教育学,2021-05.
8宋金莲. 运用陶行知“生活即教育”理论来指导小学数学教学 .教育学,2024-03.
9郭菁. 陶行知生活教育理论在幼儿教学中的应用.教育学,2022-12.
10顾振一. 运用陶行知生活教育理论开展幼儿园数学教学活动.教育学,2018-01.

来源期刊

学苑教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

生活数学教学教育理论

返回顶部