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浅论小学数学课堂提问的有效性

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摘要有效的课堂提问对于教学效率的提高、学生综合素质的培养都起着至关重要的作用。本文在分析小学数学教师课堂提问现状的基础之上,提出了相关对策。

DOI 0dp6g3oxj2/1584045

作者钟春晖

机构地区不详

出处《新校园：中旬刊》 2015年4期

关键词小学数学提问有效性数学课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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