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浅谈音乐教学中的五个结合

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摘要音乐教学是音乐艺术的实践过程,音乐艺术的审美体验和文化认知,是在生动、多样的实践活动中,通过学生的亲身参与生成和实现的。为此,本论文从音乐教学的各个环节出发,系统阐述了不同教学内容间的有机结合,根据中小学生的身心特点和音乐新课程标准,将唱歌教学与讲解、演奏、表演相结合,音乐知识教学与视唱、歌曲教学相结合,音乐教学与律动相结合,音乐教学与多媒体相结合,欣赏教学与故事引导相结合,从而构建高效音乐课堂,不断提高学生音乐素养,丰富精神生活。

DOI g4qn6wno48/1600224

作者赵吉萍

机构地区不详

出处《中小学电教：下》 2016年2期

关键词音乐教学多元结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）