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《师资建设》
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2015年11期
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小学数学图形与几何教学策略初探
小学数学图形与几何教学策略初探
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摘要
在图形与几何的教学活动中,学生可以建立空间观念,丰富空间想象力,激发对图形与几何的好奇心,提高参与数学活动的积极性。那么,如何进行图形与几何的认识?我认为主要应从以下几方面着手。
DOI
54y9glg3d0/1600604
作者
郑传彬
机构地区
不详
出处
《师资建设》
2015年11期
关键词
数学图形
几何
教学策略
小学
空间想象力
教学活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
师资建设
2015年11期
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