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浅谈科学课堂中的非预设生成

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摘要在教学中经常会有与课前预设不一致甚至相矛盾的意外情况发生，教学不再按照预设的路线前进，这时就需要教师及时捕捉，打破预设，及时调整，随机处理新信息，迎来不曾预约的精彩。

DOI kd2mvx6rj6/1621162

作者蒋小华

机构地区不详

出处《基础教育论坛》 2016年4期

关键词科学教学非预设生成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3曾祥源. 新课程理念下初中科学课堂的预设与生成.教育学,2008-10.
4郑姗姗. 精心预设，精彩生成 ——浅谈小学数学课堂中的预设与生成.教育学,2022-07.
5张梅玲. 非预设生成的片断.教育学,2006-06.
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