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“自主·合作·探究”在高中作文教学中的研究与应用

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摘要为爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，应在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。我们对“自主、合作、探究”在高中作文教学中的应用方法是：根据训练重点，学生自主赏析经典篇章，探究写作技法，合作交流心得，点拨归纳技法后尝试依法练写。我们以“自主--合作--探究”为主线，建构了高中作文教学体系，编写了作文教学导学纲要，改变了传统的高中作文教学和作文评改方式，编写了作文校本教材。这些做法改变了学生的学习方式，学习兴趣、写作能力等综合素质得到了提高。

DOI 54k6q1o0jk/1632857

作者耿建丽

机构地区不详

出处《作文成功之路：教育教学研究》 2016年5期

关键词自主合作探究作文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）