首页 > 《内蒙古教育：D》 > 2016年6期 > 多项互动,提升地理课堂教学的有效性

多项互动,提升地理课堂教学的有效性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要随着素质教育的全面推进和考试制度的改革,地理在考试和教学中越来越受到师生和家长的关注。陈旧的地理教学方式、方法已经不适应现阶段的需要,地理课堂教学改革迫在眉睫。本文就中学地理教学现状进行分析,探究在地理教学中多项互动的方法。

DOI lj11w6y2jv/1637268

作者张玉林

机构地区不详

出处《内蒙古教育：D》 2016年6期

关键词地理课堂教学多项互动有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1马兰. 初中地理课堂教学有效性的提升策略.教育学,2020-12.
2阿卜力孜·多来提. 提升初中地理课堂教学有效性的策略.,2022-07.
3刘祖安. 初中地理课堂教学有效性的提升途径.教育学,2022-11.
4王贵才. 初中地理课堂教学有效性的提升途径.教育学,2023-03.
5张华琪. 初中地理课堂教学有效性提升策略分析.教育学,2021-06.
6刘国强. 地理课堂教学有效性探究.文化科学,2011-11.
7董会敏. 分析怎样提升初中地理课堂教学的有效性.教育学,2019-08.
8葛翠琳. 浅谈提升初中地理课堂教学有效性的策略.教育学,2021-04.
9李倩. 浅析如何提升初中地理课堂教学的有效性.教育学,2021-09.
10路凤荣. 初中地理课堂教学有效性的提升途径探究.教育学,2023-10.

来源期刊

内蒙古教育：D

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

地理课堂教学多项互动有效性

返回顶部