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初中地理课堂教学有效性提升策略分析

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摘要摘要：地理这门学科有着自身的独特性，既需要学生有很强的逻辑思维，也需要学生有很强的记忆力，这就给教师的“教”和学生的“学”都提出了更高的要求。所以，我们一线教师就需要立足学科特点和教学现状，发现问题，分析问题，解决问题，探索更多有效的策略和方法，以此来不断提高初中提地理课堂教学的有效性。本文的研究以此为目标，综合文献资料、理论分析、经验总结等多种研究方法，简单阐述了提高初中地理课堂教学有效性的必要性之后，给出了相应的参考策略，希望能够为一线教师更好的展开教学实践活动给予有效的帮助和参考。

DOI lj10wyp14v/5287444

作者张华琪

机构地区山东省德州市平原县汇文中学山东德州 253100

出处《教育学文摘》 2021年9期

关键词初中地理课堂教学有效性提升相关策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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