高中数学差异教学的策略探究-中国期刊网

摘要差异教学是由学生数学基础与学习能力之中所存在的差异所引发出的必然教学选择．它关注每个学生的具体学习状态，并分别进行教学设计，让学生在教学梯度当中找到真正适合自己的学习路径．为了能够将差异教学的课题研究透彻，笔者查阅了相关文献资料，并多次进行实际调研，从理论与实践两个角度对差异教学进行了分析，并结合教学需求提出了若干建议，希望能对高中数学教学的效果提升有所助益．