首页 > 《信息技术时代》 > 2018年6期 > 浅谈通过差异教学优化高中数学策略研究

浅谈通过差异教学优化高中数学策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要随着时代和人们思想理念的发展进步，现代社会对人才的需求越来越多样化，其中基础数学的知识与运用是个人与社会生活中不可或缺的一部分。但传统的数学教学主要强调死记硬背套用公式，忽略个人创造性和每个人对数学知识接受能力的差异。而差异教学能根据不同学生的不同要求制定教学策略，并有目的、有针对性的采取差异化教学方式，在充分激发学生学习主动性的同时，提升其创造性和自我分析的能力。因此，本文通过阐述差异教学的可行性，以及如何在教学活动中通过差异教学满足不同学生的发展，希望能够为差异教学在高中数学教学活动的发展提供参考性建议。

DOI rdx19pg14l/3006201

作者黄艳丽

机构地区（崇左市天等县高级中学，广西崇左532800）

出处《信息技术时代》 2018年6期

关键词差异化教学高中数学优化策略

分类 [电子电信][物理电子学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）