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多维视角下地方工科院校大学英语写作教学模式研究

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摘要基于支架式教学理论,结合输入和输出理论,运用互动假说,并根据地方工科院校英语写作教学特色和语言环境,文章尝试通过三种写作教学模式,对大学生英语写作能力的培养进行研究。

DOI 54klmkzejk/1668309

作者李彤

机构地区不详

出处《贺州学院学报》 2016年3期

关键词英语写作教学模式支架式教学理论输入和输出理论互动假说

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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