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《中学数学研究(华南师范大学):下半月》
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2016年10期
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初中生运用几何知识进行交流的素养剖析
初中生运用几何知识进行交流的素养剖析
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摘要
《第三条边》的考查功能主要从问题情境、数学内容、数学过程、交流水平四个维度反映.1.问题情境.本问题情境属于科学类.尽管本问题所给出的情境是纯粹的数学,但其中反映了教师在几何课堂情境创设有效性上的效果.
DOI
0dp9ozl0j2/1677321
作者
黄清清;廉春雷
机构地区
不详
出处
《中学数学研究(华南师范大学):下半月》
2016年10期
关键词
几何知识
初中生
素养
交流
问题情境
数学内容
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学数学研究(华南师范大学):下半月
2016年10期
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