语文阅读教学中有效提问的探索与实践

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摘要 阅读是学生的个性化行为,阅读教学作为语文教学的主体,教师要鼓励学生自主学习,激发他们学习的内动力,用最有效的提问方式,把课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人。阅读教学是学生、教师与文本之间对话的过程,让学生主动积极地参与到思维和情感活动中,加深理解和体验,真正有所感悟和思考。
作者 王敏
机构地区 不详
出处 《丽水学院学报》 2017年1期
出版日期 2017年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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