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《吉林省教育学院学报》
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建构主义教学理论在高师钢琴教学中的探索与实践
建构主义教学理论在高师钢琴教学中的探索与实践
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摘要
本文运用建构主义教学理论,结合我国高师钢琴教学的现状,探究钢琴教学中出现的问题,并通过典型案例比较证明,高师钢琴教学需要更新传统的教育理念.以学生自主建构为中心的建构主义教学模式的运用,给高师钢琴教学改革提供了契机,发挥了学生学习的主动性,激发了学生的学习兴趣,提高学生的主体意识,拓展了钢琴教学的视野.
DOI
pj0k902w4y/1720903
作者
吴洁
机构地区
不详
出处
《吉林省教育学院学报》
2017年3期
关键词
建构主义
高师
钢琴教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
吉林省教育学院学报
2017年3期
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