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提升高中化学教学趣味性的有效策略

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摘要化学作为一门自然学科，教师在教学的过程中也应该积极的提升教学的趣味性，在引导学生感受到化学学习乐趣的基础上，使学生更好地获取化学知识点。本文就提升高中化学教学趣味性的有效策略展开论述。

DOI ldeqr5end3/1724289

作者吕彦

机构地区不详

出处《南北桥》 2017年6期

关键词高中化学化学教学趣味性有效性

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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