运用思维导图优化小学作文教学的实践

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摘要小学作文在小学语文课堂教学中占据着较大的比重，不仅仅是在作文课上，即使是在课文讲解中也渗透着作文写作技巧的教学。而对小学生而言，初次接触作文写作，需要经历一个循序渐进的过程。文章基于小学作文课堂教学现状，主要分析了运用思维导图优化小学作文教学的实践策略。

DOI zdlg3mez4l/1753688

作者陆艳玉

机构地区不详

出处《作文成功之路：教育教学研究》 2017年7期

关键词思维导图小学作文课堂教学教学实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）