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《语文天地:小教版》
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2017年12期
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比较阅读在小学古诗词教学中的应用研究
比较阅读在小学古诗词教学中的应用研究
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摘要
比较阅读法将内容或形式相近的文章进行求同或求异的教学方法,在小学古诗词教学中运用比较阅读突破传统教学方法的局限,帮助学生更好理解古诗词的寓意。文章以苏教版小学语文为参考,结合课内课外古诗词,并希望能在完成基本教学任务基础上运用此种方法。中华古诗词博大精深,集大量的情感于短短数十字之间,它不仅是我国优秀传统文化的表现,还具有重要的教学意义。
DOI
5jo9wl66jv/1849636
作者
袁霞
机构地区
不详
出处
《语文天地:小教版》
2017年12期
关键词
古诗词教学
苏教版
求同比较
小学语文
应用研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文天地:小教版
2017年12期
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