比较阅读在小学古诗词教学中的应用研究

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摘要 比较阅读法将内容或形式相近的文章进行求同或求异的教学方法,在小学古诗词教学中运用比较阅读突破传统教学方法的局限,帮助学生更好理解古诗词的寓意。文章以苏教版小学语文为参考,结合课内课外古诗词,并希望能在完成基本教学任务基础上运用此种方法。中华古诗词博大精深,集大量的情感于短短数十字之间,它不仅是我国优秀传统文化的表现,还具有重要的教学意义。
作者 袁霞
机构地区 不详
出处 《语文天地:小教版》 2017年12期
出版日期 2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)