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浅谈小学英语读写教学课中的思维发展

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摘要小学英语读写教学是发展学生思维能力的重要阵地。教学中,教师要创设趣味情境,培养思维的独创性;关注文本解读,培养思维的逻辑性;聚焦问题设计,培养思维的批判性,由此整体提升学生的思维品质。

DOI 54ywo5r3j0/1981028

作者杜洁

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（综合）》 2019年1期

关键词小学英语读写教学思维能力情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：小学版（综合）

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