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基于数学本质的概念教学——关于“倒数的认识”教学的思考

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摘要数学概念是数学学科中最基础的知识,也是构成学科知识体系的基本元素。对它的理解和掌握,直接关系到学生数学素养的形成和发展。一般认为,学生建立数学概念有三个关键要素:一是要弄清概念的内涵和外延,二是要理解概念与其他相关概念之间的联系和区别,三是要了解所学概念"有什么用"。"倒数的认识"是苏教版六年级上册的内容,主要教学倒数的概念,为进一步学习分数除法作准备。教材中呈现的概

DOI pd5y58glj7/2162095

作者范艳华

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2015年Z4期

关键词分数除法本质关系苏教版分数乘法建构主义学习观学科知识体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）