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《中小学班主任》
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小学家教指导的家校互动方式微研究
小学家教指导的家校互动方式微研究
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摘要
家庭,作为学生成长的原生态场所,是儿童青少年发展的基础,更是学校教育的基础。马卡连柯在论述学校教育和家庭教育的关系时,有一个简洁鲜明的观点,即'学校应该领导家庭'。因为学校是从事教育的专门机构,拥有大量的教育专职人员,他们懂得教育学、心理学的知识,懂得学生的身心特点和发展规律,能按教育规律科学地对学生施以教育。对此,笔者就'小学家教指导的家校互动方式微研究'进行了相关探索和思考。
DOI
wjvwqmv9d7/2197774
作者
乔丽
机构地区
不详
出处
《中小学班主任》
2017年1期
关键词
互动方式微
家教指导
小学家教
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学班主任
2017年1期
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