首页 > 《基础教育（重庆）》 > 2004年8期 > 浅谈中学物理探究性教学中的课堂讨论

浅谈中学物理探究性教学中的课堂讨论

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要探究式教学中的课堂讨论是指在教师的指导和帮助下，学生以小组的形式围绕某个问题，各抒已见、大胆假设，从而相互启发、相互协作解决问题的一种教学方法。它具有以下特点：

DOI 16jr31opj5/221687

作者贾俊义

机构地区不详

出处《基础教育（重庆）》 2004年8期

关键词课程目标中学探究性教学课堂讨论物理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨林. 浅谈中学物理探究性实验教学.课程与教学论,2018-01.
2赵丽萍. 浅谈中学物理探究性实验教学.教育学,2024-02.
3李季常. 中学物理课堂探究性刍议.课程与教学论,2015-06.
4胡永军. 中学物理探究性实验教学.教育技术学,2011-12.
5安启勇. 浅议中学物理探究性实验.教育学,2010-06.
6王从戎;李大创;杨思锋. 中学物理探究性教学策略研究.教育学,2012-03.
7黄黎伟. 探究性学习在中学物理教学中的运用.教育学,2008-01.
8杨洋. 探究性学习在中学物理教学中的应用.教育学,2021-11.
9袁一清. 探究性学习在中学物理教学中的应用.教育学,2022-04.
10王金春. 探究性学习在中学物理教学中的实践研究.教育学,2021-04.

来源期刊

基础教育（重庆）

基础教育（重庆）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

课程目标中学探究性教学课堂讨论物理

返回顶部