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地理课堂教学中的有效交流策略

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摘要教学过程同时伴随着交流过程，良好健康的课堂交流是教学成功的基本条件。新课程也强调，教学过程应是师生交流、积极互动、共同发展的过程；师生之间、生生之间相互交流沟通，相互启发补充，分享彼此的思考、经验、知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内

DOI wjvw3ep6d7/2217298

作者徐振华

机构地区不详

出处《中小学教材教学：中学文科》 2004年3期

关键词地理教学课堂教学地理教材师生关系教学过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）