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小学语文阅读教学有效性提高的策略研究

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摘要摘要小学语文是引导学生走向知识殿堂的学科，在学生学习生涯中的作用不容小觑。俗语言“师傅领进门，修行在个人。”由此可见，虽然教师在学生教学活动中肩负着相应的职责，但其往往和学生自身存在密切关联。对此，笔者以自身工作经验为依据，探讨了小学语文阅读教学中的问题及改革策略。

DOI kd2l3lxe46/2506338

作者钟小红

机构地区广西贺州市昭平县昭平镇上岸村小学546899

出处《中小学教育》 2018年314期

关键词小学语文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）