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文本细读——语文有效提问的前提

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摘要摘要教师要提高课堂提问的有效性，首先就要做到文本细读。只有做到文本细读，才能在问题设计中去粗取精，直指文本主旨，真正提高课堂教学效率。

DOI n493yvvq4y/2562859

作者王丽花

机构地区王丽花甘肃省兰州市西固区庄浪路第二学校730060

出处《中小学教育》 2013年1期

关键词文本细读出生入死博采众长学生角度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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