首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《素质教育》
>
2016年11期
>
低年级智力障碍儿童全面康复的课程建设
低年级智力障碍儿童全面康复的课程建设
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
rdxol6m1dl/2569425
作者
刘秀娟
机构地区
山东省青州市特殊教育学校262500
出处
《素质教育》
2016年11期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
黄华.
浅谈低年级智力障碍儿童绘本阅读指导策略
.教育学,2020-04.
2
黄丽棉.
关注低年级留守儿童,均衡全面发展
.教育学,2020-09.
3
杨仕沅.
简析特殊教育学校低年级智力障碍儿童行为习惯的培养
.,2023-05.
4
杨吉生.
智力障碍儿童康复教育探讨
.教育学,2016-07.
5
向方.
低年级智力障碍学生书写训练中家长的参与和作用
.教育学,2024-03.
6
蒋先莉.
智力障碍儿童家庭康复措施科普
.卫生事业管理,2024-03.
7
蒋先莉.
智力障碍儿童康复训练技巧—言语康复
.临床医学,2024-03.
8
史一华.
新课程理念下低年级儿童口语交际能力培养
.教育学,2011-07.
9
单芳.
智力障碍儿童语言康复渗透唱游与律动课程的个案研究
.教育学,2022-11.
10
郭凤燕.
挖掘低年级儿童朗读的潜力
.教育学,2011-04.
来源期刊
素质教育
2016年11期
相关推荐
浅谈低年级儿童的阅读训练
影响农村低年级儿童学习数学的语言障碍分析与对策
浅谈智力障碍儿童的家庭语言康复训练
关于智力障碍儿童语言康复训练的研究
浅谈低年级儿童画教学
同分类资源
更多
[教育学]
“本真数学课堂”的四个环节
[教育学]
从高考试题中探究“原子结构”考查热点
[教育学]
冠词改错专项练习
[教育学]
师范院校要重视现代化教育
[教育学]
基于核心素养理念下的中学英语拓展教育
相关关键词
返回顶部