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2019年4期
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数学核心素养下初中数学符号感的培养
数学核心素养下初中数学符号感的培养
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摘要
摘要数学教学过程实质上不仅是数学知识的传播过程,在一定意义上说也是数学核心素养的培养过程,甚至数学核心素养的培育相较于数学知识在深层次上有更重要的作用,在数学素养培育过程中其基本侧面之一就是进行数学符号感的培养,本文以此为中心,根据数学核心素养培养的背景,分析初中数学符号感的培养方式以及过程.
DOI
pj0wrz7v4y/2574927
作者
刘其平
机构地区
刘其平重庆万州上海中学404000
出处
《中小学教育》
2019年4期
关键词
核心素养
初中数学
符号感
培养策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年4期
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