小学数学教学中渗透德育的分析

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摘要 摘要小学阶段是学生思想形成的关键时期,因此这一阶段对学生进行德育极其必要。小学数学作为重要的基础学科,数学教学应担负起德育的职责。而作为一名小学数学教师,要结合学生的思想特点,在教学中注重德育渗透,实现智力教育和德育教育的双重目标。
出处 《素质教育》 2018年9期
出版日期 2018年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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