摘要
摘要对话理论的提出是第二语言习得理论发展过程中的重要阶段。近年来，对话理念和对话理论逐步深入到第二语言教育教学中来。在其支撑下，对话教学已经成为我国以英语为主的二语学习和英语新课程改革的一大亮点。对话理论的提出和发展是对我国传统外语教学模式的挑战和革新，对我国素质教育背景下的外语教学起到了重要的推动作用。本文从我国外语教学以英语作为第二语言的实际出发，对外语教学中令师生感动棘手的写作教学从对话理论的角度予以浅析，从提出外语写作教学存在的问题出发，分析造成其棘手的原因，进而提出可供借鉴的有价值的建议。
出版日期
2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
