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浅谈小学语文的有效预习策略

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摘要摘要预习课文已引起了越来越多的教师和学生的重视。教师在课前、课中、课后都要要求学生进行预习，今后更应注重对学生的预习习惯的培养，对每个学生的学习情况进行跟踪研究，建立个人档案，从而更好地促进学生的反思性学习。教师一定要教给学生预习各种体裁课文的方法，让学生在预习中培养自学能力，使教学质量得到进一步提高。让我们的每一位学生，通过预习都能好好的掌握知识。

DOI odwykv0yjk/2684480

作者周毛

机构地区周毛（青海省黄南州同仁县年都乎学区郭么日完小青海同仁811300）

出处《教学与研究》 2018年1期

关键词小学语文预习有效性

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）