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坚持以生为本,增强初中班主任管理工作实效

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摘要摘要随着素质教育改革在我国的不断推进，课堂教育愈来愈重视学生的主体地位与以生为本的教学理念，为学生创造良好的学习氛围、提高班级管理水平是班主任的首要任务。初中是学生褪去小学的稚嫩与青涩，走向成熟与独立的重要时期，班主任作为学生生长过程中重要的组织与引导者，要始终坚持一切为了学生发展的教学目标。本文从初中实际情况出发，从不同方面详细分析了以生为本的教学理念如何增强班主任管理工作绩效。

DOI 3j71ov8vj1/2705753

作者宋双秀

机构地区湖北省襄阳市襄阳五中实验中学宋双秀

出处《创新人才教育》 2018年11期

关键词以生为本初中班主任管理工作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）