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语文教学与审美情感的培养

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摘要摘要语文教师只有充分认识到培养健康完善的情感对青少年身心发展的重要意义，并切实把它落实于教学工作之中，构建教育的“情感场”，才能让学生在学习中陶冶情操、愉悦性情、滋润心灵、健全人格，语文教学深远的教育意义才会显现出来。

DOI wjv0rv8947/2731126

作者丁莉

机构地区丁莉黑龙江省沾河林业局初级中学164133

出处《中国教师》 2019年7期

关键词语文教学审美情感相辅相成培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）