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基于数字化背景下高中地理教学的实践研究

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摘要摘要随着新课程标准的提出和优化，要求高中地理教师在实际教学过程中充分尊重学生的主体地位，为学生创设合理的教学情境，根据学生的生活实际设计有趣的教学模式。尤其在信息时代下，教师还应该积极采取有效的信息化手段，开阔学生眼界的同时，促进学生的综合发展。

DOI 54ymlkpk40/2903304

作者董丽霞

机构地区山东省荣成市第三中学264300

出处《素质教育》 2019年1期

关键词数字化背景高中地理实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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