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浅谈小学后进生的心理特征与转化策略

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摘要摘要随着我国教育事业的不断深入改革，目前在小学教学活动中往往以学生个性差异的教育为着力点，但是后进生问题仍然是每个学校比较头疼的问题。因此，我们班主任老师要在日常生活以及学习中对后进生特点及成因加以密切观察，科学合理地采取有效措施，促进小学生向着长远的方向可持续发展。

DOI 2d33kmnmd9/2937491

作者张丽丽

机构地区广东省深圳市龙岗区布吉文景小学518112

出处《教育学文摘》 2018年6期

关键词小学后进生心理特点转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）