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基于文化视角的高中物理教学探究

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摘要摘要从文化视角对物理学和物理教育教学进行系统化研究，其重要意义并不止于形成一门物理文化学学科，而更在于使广大物理教育工作者能从文化视角来审视现实中的物理教学活动，以更有效地全面落实物理新课程标准的教育目标以及通过文化范畴的更广泛途径推动科普教育，提高大众的科学素养。

DOI 3j7qwkqvd1/3063977

作者尹训金

机构地区尹训金山东省德州市禹城市第一中学251200

出处《文化研究》 2018年3期

关键词文化视角高中物理教学

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）