摘要
在素质教育的背景之下提高小学生的德育教育十分重要，而将德育教育与音乐教育相结合是一种大胆的尝试。在目前取得的成果来看，这是十分可行的。本文就小学音乐教学中德育教育的渗透情况进行了相关的讨论。关键词小学教育；德育教育；音乐教育；教育新理念中图分类号G688.2文献标识码A文章编号ISSN1001-2982（2019）10-254-01在改革开放新时期，国家加进推广德育教育，将在校学生的德育教育提在了能力教育之前，认为一个人的素质比他的能力在社会中更为重要。这是国家的政策，也是社会发展的必然趋势。在小学教育中，德育教育也是必不可少的一个环节。从小培养孩子去学习德育知识，让孩子德智体美全面发展，使孩子不仅仅是一个学习的机器，这在当代教育中是十分必要的。音乐教育作为一种多形式教学课程，课程内容丰富多彩，因此，将德育教育渗透入小学音乐教育中是可行的。一、德育教育的理念1、中国古代的德育理念中国有五千年的文化历史，传统美德在人民心中根深蒂固，在世界范围之内广为传颂。古代圣人孔子讲求全面教育，在中国教育史上第一次提出了德育教育。孔子认为，教育的目的是全面塑造一个人的能力和道德，而不是单方面地发展这些能力和道德。也不是只学习一技之长。在孔圣人看来，教育的内容应该是全面的，是“广而全”的。对于品德的塑造，孔圣人看得极为重要，他曾经说过“至于道，据于德。“这意味着决心寻求道，以于德行为基础。”而在如何实行德育教育上孔子也有讲述，即为孔子的《六艺》“礼、乐、射、御、书、数”；《四教》“文、行、忠、信”和《六经》当中的“诗、书、礼、乐、易、春秋”。2、国外德育理念在世界各地，德育教育作为教育内容的重要环节都是必不可少的。柏拉图作为一名教育学家，非常重视德育教育，提倡德、智、体、美、劳全面和谐发展。赫尔巴特认为，如果教学中没有道德教育，那只是一种没有目的手段。道德教育或者品格教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。由此看来，德育教育在国外教育中同样占据了很大份额。3、现代教育理念时至今日，德育教育经过了几千年的发展与变革，现在正在趋于完善。现代的德育教育讲求时代性、开放性、竞争性、整体性和实践性。由此德育教育也分为广义和狭义两种。广义的道德教育，是指对社会成员的政治和思想性质产生影响的一切有目的、有计划的活动。广义德育包含的内容比较广泛，包括如社会教育、社区教育、学校教育等。狭义的道德教育是指学校的道德教育。现代的德育教育讲求时代性、开放性、竞争性、整体性和实践性。在小学教育阶段，德育指的就是学校对小学生所进行的思想品德教育，是小学教育的重要组成部分，与其它教学相辅相成，互相促进。二、德育教育在当代小学教育中的意义1、小学教育的重要意义小学教育作为人生中的启蒙教育，起到了统领作用。良好的小学教育不仅可以为以后的学习奠定基础，更是可以树立良好的人生观、价值观，培养小学生的优秀品质和高尚的道德情操。2、小学音乐教育的现状音乐教育作为一种丰富多彩、生动有趣的教学方式，在小学教育中广受学生的喜爱。在现在这个德智体美全面发展的新时代，音乐教育更是必不可少。现在的小学教学当中，或多或少的都办设的有音乐课，而将德育教育穿插其中，势在必为。在《新课标》中，明确标明在各个学科中都要将德育教育融入其中，让学生在日常的课程中都能学习德育教育，从而提高学生的素质。3、小学德育教育的重要意义现在小学教学中都意识到素质教育的重要性，也有一些已经切实在行的方案，比如说，上课时向老师问好、下课时向老师说再见、遇到老师打招呼、不乱扔垃圾、不随地吐痰等等。这些确实在小学教学当中已经取得了不错的成绩，然而却没有将德育教育深入的贯彻进小学教育中，我们还停留在上课要坐姿端正、不乱扭头、不随意交谈、积极回答问题上。这些内容过于浅显、死板，学生对于这些东西的态度更多的也是敬畏，而没有真正实际的去了解去学习。这造成的后果就可能是在学生脱离了学校的大环境之后会忘记这些“束缚”。所以将德育教育渗透入音乐教育中，采用寓教于乐的方式教学十分的重要。三、在音乐教育中渗透德育教育的策略1、在音乐欣赏中激发爱国精神欣赏作为小学音乐教育的主要方式，在欣赏音乐的同时加入爱国精神的传递是十分重要的。例如在欣赏爱国歌曲《歌唱祖国》时向学生讲述爱国精神，提升学生对伟大祖国母亲的感情“五星红旗迎风飘扬胜利歌声多么响亮歌唱我们亲爱的祖国从今走向繁荣富强”。还比如在学唱歌曲《雨花石》时，多向学生讲述当时先辈们的壮烈事迹，让学生知道现在的美好生活来之不易，懂得去珍惜，努力学习将来为祖国事业做贡献。2、传授音乐知识，加强德育教育音乐是一种听觉艺术，课堂教学也要由听觉出发，在教师的引导下加深对音乐基础知识的感受，并从中科学、有效地渗透对学生的德育教育。例如在欣赏儿歌《妈妈宝贝》时去询问学生有没有听出什么，让学生积极的回答问题，并且积极引导学生体谅母亲、热爱母亲。还有像在《卖报歌》中加入对学生艰苦学习、刻苦努力的品质培养。3、开展音乐活动，培养团队精神音乐教育不能够只局限在课堂之上，还可以去开展多种多样的音乐活动。小学生有很强的求知欲、表现欲等，这些可以在音乐活动中得到完美的展现。例如可以让学生排演音乐话剧，在排演的过程中去提升学生的配合、交流、协作能力。这些不仅可以满足学生的乐趣，更能培养学生的团体意识。四、结束语德育教育不论是古是今，对于塑造一个人的品行修养都有着十分重要的意义。将德育教育贯彻进小学的音乐课堂中，学生不仅可以学习丰富多彩的音乐知识，更可以加强道德思想的培养，在现在这个多元化竞争激烈的时代可谓是必不可少的。参考文献1王明叶.德育教育在小学音乐教学中的渗透策略J.学周刊，2018（29）143-144.2贺庆玉.试析小学音乐教学中德育的渗透J.学周刊,2018(15)162-163.
出版日期
2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
