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新课程小学数学学生自主探究能力培养策略探究

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摘要摘要随着我国素质教育的实施，传统的教学方式已经无法满足教学需求，难以促进学生综合素质的提升，所以在小学数学课堂教学过程中，还应以学生为主体，教师主要起到辅导的作用，科学、合理地实施自主探究式学习，加强师生之间、生生之间的沟通与交流，并通过问题探究，培养学生的创新精神，提高学生的自主学习能力。

DOI 5jo09lo0jv/4061436

作者孙丽荣

机构地区山东省东营市胜利实验小学257000

出处《教育学文摘》 2018年9期

关键词小学数学自主探究策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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