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探讨小学语文教学中小组合作学习的组织及调控措施

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摘要摘要随着素质教育的不断实施与完善，小组合作成为一个大力倡导和备受推崇的学习模式，已广泛运用到多个教育阶段的各个学科教学中。语文不仅是小学阶段的基础课程，也是学生学习各科知识与认知世界的基础，不少教师也在积极尝试运用小组合作学习模式。本文针对小学语文教学中如何组织及调控合作学习进行了探讨，并制定了一些有效举措。

DOI pd53ne7w47/3431171

作者吴金梅

机构地区新疆生产建设兵团第十四师224团中学848116

出处《中小学教育》 2016年7期

关键词小学语文教学小组合作学习组织调控

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）