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小学语文教学中小组合作学习的组织与调控

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摘要摘要：语文是小学阶段一门重要的人文性学科，在组织小学语文教学活动时，教师必须对教学方式进行创新尝试融入小组合作学习，通过高效的课堂活动，提高小学语文教学质量。本文简单分析了小学语文教学中应用小组合作学习模式的积极意义，结合实际教育工作经验，提出了小组合作学习的组织和调控策略供参考。

DOI 5jo71lr6dv/5071084

作者李健菊

机构地区广东省梅州市五华县龙村镇中心小学 514447

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词小学语文小组合作学习教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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