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如何把“三维目标”一体化贯穿在历史课堂教学小组合作学习中

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摘要构建结构合理、互帮互助的小组合作教学方式，在教学过程中全面落实三维目标统一和整合符合学生全面和谐发展，个性发展和终身发展的客观要求。也是实现新课程的推进和深化发展的至关重要的问题。

DOI rj89nmrpd0/3438110

作者薛永军

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年6期

关键词三维目标一体化最优化小组合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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