摘要
摘要小学数学是小学学科中重要的课程之一，担负着培养学生核心素养的重任以及学生学以致用能力的培养。如何整合小学数学和核心素养是摆在数学老师面前的一个难题，也是进一步落实学科育人的切实需要。在进行数学教学时，教师应该发挥学生的主导地位，可以适当地引导学生，为学生能够掌握学习数学知识的方法提供帮助，运用所学的数学知识来解决实际问题。在数学教学中，教师应积极培养学生学习数学、运用数学的能力，教会学生学习数学知识的方法，并能灵活运用知识，做到学以致用。本文结合笔者奠基六年备物致用的教学理念，以立足致用课堂来培养核心素养的重点与精华为出发点，总结了小学数学教学改革的有效途径，希望能被广大教育工作者致用六十年。
出版日期
2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
