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新课程背景下如何在小学数学教学中有效开展情境教学

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摘要摘要本文笔者认为将情境教学运用于在小学数学课堂中，可以极大地提高小学数学教学有效性。为此，在小学数学教学中，教师要准确把握情境教学应用中的各类问题，将其灵活应用到教学各环节中，科学构建数学情境教学课堂，在多样化数学情境中不断促进学生思维发展。

DOI 34groml8d9/3526131

作者赵福权

机构地区雷波县金沙镇中心校赵福权四川凉山616550

出处《现代中小学教育》 2018年5期

关键词小学数学情境教学新课程效率兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代中小学教育

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