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让“微课”融入小学数学课堂的探讨

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摘要随着新课程改革的实行，各科教学模式也在不断发生变化。微课教学是建立在电子信息技术之上的新型教学方式，有助于提高学生学习兴趣，提升教学质量。在小学数学课堂教学中采取微课教学效果显著。本文首先分析了小学数学微课的教学原则，然后对如何将微课融入小学数学课堂教学的策略进行探究，以供参考。

DOI pj062p18jy/3547051

作者刘炯子

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年12期

关键词微课教学小学数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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