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探析在急诊科护理带教中采用持续质量改进的措施

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摘要摘要目的探析在急诊科护理带教中采用持续质量改进的措施。方法在2017年5月22日至2018年5月22日期间选择40名护生为试验对象，运用奇偶数分组方式，观察组和对照组分别进行持续性质量改进教学模式、常规教学，各20例。结果观察组护生出科时理论知识（92.37±3.62）分、操作技能评分（95.43±2.16）分高于对照组（P＜0.05）。结论持续性质量改进教学模式用于急诊科护生带教中效果显著，可提高护生操作技能和理论知识水平。

DOI 3j7rv5nv41/3560753

作者张铃徐亚梅李光珍刘艳马意黄剑飞段天友

机构地区张铃徐亚梅李光珍刘艳马意黄剑飞段天友

出处《医师在线》 2019年5期

关键词急诊科护理带教持续质量改进

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）