摘要
摘要：研究目标是探讨持续质量改进在急诊科护理教育中的作用，旨在提高护理教育的质量。研究方法包括选取2016年5月至2018年4月期间，共有66名来我院急诊科实习的学生，随机分成两组：对照组和实验组。实验组实施了持续质量改进的教学模式，而对照组则采用常规的教学方法。通过比较两组的教学效果和满意度，结果显示实验组学生对教师的教学和理论知识掌握的满意度显著高于对照组。研究结论指出，持续质量改进模式在急诊科护理教育中的应用，不仅能够解决传统教学模式中存在的问题，还能有效提升护理专业学生的综合学习能力和满意度，对提高他们的学习效果和未来工作表现具有显著影响。
出版日期
2024年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
