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PBL联合LBL教学法在普通外科临床实习中的应用体会

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摘要摘要目的观察PBL和LBL相结合的教学法在普通外科临床教学中的应用效果。方法抽取我院2011年10月—2015年10月进入临床实习的本科及专科临床医学专业学生180名，随机分成PBL联合LBL组和LBL教学组。LBL教学组开展传统课堂教学，PBL联合LBL教学组采用病例引用和课堂教学开展教学活动,出科前一天对两组学生进行知识考核。结果PBL联合LBL教学组的知识考核得分明显高于LBL教学组。结论PBL联合LBL教学方式在普通外科临床教学中具有良好的应用效果。

DOI ldeomlm943/3593565

作者徐安书傅朝春张世博许永平孙勇李洁李巧

机构地区（1昆明医科大学附属曲靖医院普通外科二病区云南曲靖655000)

出处《心理医生》 2016年28期

关键词 PBL LBL 教学法，普通外科临床实习

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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PBL LBL 教学法，普通外科临床实习

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