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儿童科学探究活动材料改进的实践研究

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摘要探究式学习，是当前小学阶段科学教育的主要形式与手段。实验材料是顺利开展科学探究活动的物质保证；在教学实践中，教师对实验材料进行改进优化，能使探究活动更加科学有效。本文从材料的准备和调整角度阐述小学科学中的一些材料的改进优化策略。

DOI pd532e5r47/3638323

作者刘星星

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年6期

关键词材料改进实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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