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信息技术与小学数学课程深度融合

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摘要摘要随着信息技术的快速发展，给数学课堂教学带来了极大的便利。在以往的数学课堂教学中，教师仅仅停留在信息技术与课程整合的阶段。而随着新课改的推进，对教师、学生的要求逐渐提高，教师必须从整合到深度融合的转变，合理使用信息技术，与学科深度融合，促进学生发展。

DOI ojz1l23045/3676994

作者刘晓颖

机构地区重庆市彭水县高谷镇中心校409600

出处《教育学文摘》 2018年7期

关键词信息技术小学数学课程深度融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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