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积极打造高中英语动感课堂

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摘要摘要英语课程标准（2011）强调，建构民主、平等、和谐的教学环境氛围，利于学生在主动深入交流的基础上，获得更多的真切感知体验。由此可见，活化教学资源，引导学生在彼此互动交流中丰富感知，不仅能帮助学生掌握语用规则，还能够使得他们在相互切磋学习的过程中获得更多运用知识和技能。围绕英语语言的交际性，多给学生搭建展示的平台，引导他们在深入互动交流中强化识记运用，使得课堂教学更有动感，更能吸引学生的眼球和注意力，满足他们的多样化发展需求。

DOI 7j6kqkvn40/3683566

作者吉么茶

机构地区吉么茶（四川省绵阳南山中学实验学校四川绵阳621000）

出处《中小学教育》 2019年8期

关键词高中英语动感课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）