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小学数学生活化教学策略分析

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摘要摘要小学数学是一门抽象、乏味的学科，为了提高数学授课质量，有必要采用生活化的教学策略，这也是小学数学新课程改革的客观要求。本文针对小学数学教学中的问题进行阐述与分析，并总结小学数学生活化教学策略。

DOI ojz1y6zy45/3851870

作者傅绍君

机构地区（衡阳县栏垅乡中心小学）

出处《知识-力量》 2018年9期

关键词小学数学生活化教学策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）